Cultura visual

¿Qué entendemos por cultura visual?

El término cultura visual engloba a todos las realidades visuales, sean del tipo que sean, que poco a poco van teniendo un papel cada vez más relevante en nuestra cultura. A las tradicionales categorías de la historia del arte (pintura, escultura, arquitectura, arte decorativo... ) Se han añadido otras como la fotografía, el cine, la publicidad, los cómic, los vídeo-juegos...

¿Cómo nos podemos comunicar? Nos podemos comunicar de muchas maneras ya sea hablando, escribiendo, etc. Pero me centro en el lenguaje visual, qué es el código específico de la comunicación visual.

Con solo una imagen que es un sistema de representación a través del lenguaje visual podemos tener representaciones informativas, comerciales, artísticas...

He de decir que vivimos en una sociedad CONSUMISTA, en la que los ciudadanos aspiramos a adquirir la mayor cantidad de productos posibles, y para convencernos a la hora de adquirir productos el mundo del texto ha sido sustituido por el mundo de la IMAGEN. 

 "Vale más una imagen que mil palabras" 

Podríamos definir como cultura visual el conjunto de representaciones configuradas a través del lenguaje visual que forman el entramado que dota de significado al mundo en el que viven las personas y que pertenecen a una sociedad determinada. 

"La cultura visual modela nuestra visión del mundo y nos permite crear, a través de las formas visuales, conocimientos nuevos" (enseñar cultura visual. karg Freechman. Octaedro)

Destacar a María Acaso que comenta que el lenguaje visual es una herramienta de comunicación que se maneja prácticamente en todos los campos profesionales y en todas las dimensiones

Para finalizar: ¿Qué nos trasmiten estás imágenes?

YO DIRÍA QUE ME TRANSMITEN FELICIDAD... Cada persona es un mundo y las pueden interpretar de mil maneras.

Podemos extraer una conclusión: A través de las imágenes nos están educando. 

Aprendizaje por proyectos

El aprendizaje por proyectos es una metodología, que ayuda al maestro para conseguir el logro de sus objetivos como educador, pero para llevarse a la práctica requiere ciertos cambios en el manejo de la clase.

Estimula la mayor participación del alumno, por lo tanto se consigue dejar de lado la enseñanza mecánica y memorística que aún sigue siendo así en muchos colegios, yo diría que en la mayoría. Con el aprendizaje por proyectos se enfoca a un trabajo más retador, motivador y complejo. 

Utiliza un enfoque interdisciplinario en lugar de uno por área o asignatura y estimular el trabajo cooperativo (Anderman & Midgley, 1998; Lumsden, 1994) 

Lo más significativo desde mi punto de vista y que por ello creo que es eficaz utilizar el aprendizaje por proyectos, es por que están centrados en el ESTUDIANTE, dirigidos por ellos. Que tienen un gran peso en la selección de los temas, de los proyectos que elegirán. Lo que suele concordar con sus intereses y habilidades. 

Destaco una serie de beneficios que se consiguen con el aprendizaje por proyectos: 

• Aprender haciendo.
• Aumenta la motivación (mayor participación en clase)
• Los estudiantes hacen uso de habilidades mentales en lugar de memorizar datos en contextos aislados sin conexión con cuándo y dónde se pueden utilizar en el mundo real (Blank, 1997; Bottons & Webb, 1998; Reyes, 1998)
• Aprendizaje colaborativo.
• Ayuda a adquirir conocimientos y habilidades básicas.
• Ayuda a resolver problemas complicados.

A continuación pongo un vídeo como ejemplo de aprendizaje por proyectos de un CEIP, en un pueblo de Huelva. En el que destaco la colaboración de toda la comunidad educativa, familias y vecinos del pueblo...

Con el aprendizaje de proyectos se puede conseguir un aprendizaje más significativo. 

La colaboración se ve reflejada en el vídeo, aprenden maestros, padres, vecinos, alumnos... 

¡Muy buenas!
Comienza mi aventura por el mundo de los blogs, gracias a la asignatura de expresión plástica en educación primaria.
Espero que mis publicaciones os parezcan interesantes.
¡Un saludo!